• Stanovy

2024

Online Den s CASAJC 4.6.2024 - prezentace:

• Petra Trávníková - Public speaking anxiety in an EAP presentation - skills course
• Lucie Steidlová a spol. - Vnímané potřeby studentů v rámci anglického jazyka pro matematiky
• Jana Semotamová - Kompetitivní rozvoj soft-skills u studentů SŠ a UTB ve Zlíně
• Tomáš Jeniš - Učitelské Utility
• Veronika Glogarová - Academic Writing Lab jako prostředek výuky studentů
• Markéta Dudová, Jana Kubrická - Going Places with ESP for Science
• Jitka Veroňková - Studujeme [v praze], nebo [f praze]? Spojení s neslabičnými předložkami a nácvik jejich výslovnosti u nerodilých mluvčích češtiny
• Monika Ševečková - Didaktický projekt pro rozvoj plurilingválních dovedností

Online Den s CASAJC - záznamy:

• Online den s CASAJC-20240604_090452-Záznam schůzky (dopoledne)
• Online den s CASAJC-20240604_120034-Záznam schůzky (odpoledne)

2021

• CercleS survey “Impact of the COVID-19 pandemic on Language Teaching in Higher Education”  (vloženo 30. 12. 2021)
• CASALC_CZ - results  (vloženo 30. 12. 2021)

2019

• Wulkow memorandum 2019 (CZ) (vloženo 2. 5. 2019)
• Wulkow memorandum 2019 (EN) (vloženo 4. 3. 2019)
• ECML project call for proposals (vloženo 4. 2. 2019) 
• CercleS Focus Groups (vloženo 4. 2. 2019) 
• Scholarship FB CercleS (vloženo 4.2. 2019) 

2017–2018

• Výsledky dotazníkového šetření Doktorské studium a potřeby výuky cizích jazyků (vloženo 31. 8. 2018) 
• Wulkow X Memorandum (CZ) (vloženo 2. 3. 2018) 
• Wulkow X Memorandum (EN) (vloženo 2. 3. 2018) 
• Vyhodnocení průzkumu: Struktura jazykové přípravy studentů českých VŠ v bakalářských a magisterských programech v předmětu angličtina jako první cizí jazyk (vloženo 20. 3. 2017) 
• Český jazyk a zahraniční studenti na českých univerzitách - závěrečná zpráva ze sociologického průzkumu (vloženo 27. 1. 2017)